EL FRANELÓGRAFO

Por Óscar León Oñate estudiante la de la ENBA

Recuerdo cuando comencé a tomar el curso de promoción de los servicios, me llamó mucho la atención la elaboración de un franelógrafo dirigido a niños de educación preescolar, -no tenía ni idea que era-, lo cual me orilló a investigar ¿qué es? y ¿para quién está dirigido?

Desde que comencé a tomar clases de esta materia ahora desde mi punto de vista, puedo definir a que se le llama franelógrafo, es conocido como un método o herramienta de representación visual, por el cual se transmite a los niños historias, que les ayuda a desarrollar su imaginación y aprendizaje, esto se logra gracias a que el franelógrafo puede tener ilustraciones, dibujos, figuras y colores, agradables y muy atractivos, por ejemplo dichas imágenes se pegan a la franela y así podemos captar y llamar la atención de los niños.

La finalidad de elaborar un franelógrafo tiene muchas ventajas para los maestros que imparten clases a niños de preescolar, ya que en él se puede pintar, usar figuras, alfileres para poder asegurar las figuras, pero hay
que tener cuidado de no llenar el franelógrafo con imágenes o letras que lo pueda saturar.

Hay que tener una idea o mensaje concreto y trabajarla con gráficos de colores, no utilizar muchas cosas escritas con letra pequeña, ya que esto puede aburrir a los niños.
El franelógrafo como su nombre lo indica es de franela, es un marco doble el cual puede ser unido por bisagras, es parecido a un portafolio pero grande, una característica que tiene es que no pesa porque es de tela de franela.

Otra ventaja que tiene es que nos permite tener movilidad de los piezas y dibujos, con este trabajo no se pierde tiempo al momento de realizar una explicación, se puede guardar e utilizar muchas veces, considero importante al franelógrafo como recurso didáctico para la enseñanza de niños de 3 a 6 años de edad. (Chávez 1982)1

1.CHÁVEZ CHÁVEZ, Esteban. Manual para la elaboración de franelógrafo. México: ILCE; 1982 36 p.